In psicologia il termine conoscenza procedurale si riferisce ad uno dei procedimenti mentali utilizzati per immagazzinare informazioni a lungo termine.
Si tratta di una delle due metodologie principali, che viene riconosciuta perché gestisce informazioni che si ottengono in modo inconscio.
Viene menzionato qualsiasi tipo di informazione o abilità che si impara senza che la persona sia completamente cosciente.
Questo è il caso dell’apprendimento di una lingua, fin dalla più tenera età l’individuo mantiene il contatto con altri; lo istruiscono senza alcuna attenzione.
Anche così si imparano abilità come camminare o andare in bicicletta, le persone di solito non sanno spiegare esplicitamente come hanno fatto a farlo.
Che cos è la conoscenza procedurale?
È definito come conoscenza procedurale di un processo mentale che contribuisce a costituire un sistema di dati, questi saranno disponibili a lungo termine.
È un tipo di conoscenza che dimostra che è possibile svolgere un’attività inconsciamente.
Si tratta di un tipo di conoscenza che riveste grande importanza nel l’ambito del l’istruzione.
Attraverso di esso si acquisiscono strumenti che permettono agli alunni di riuscire a raccogliere, comprendere, applicare, gerarchizzare e trovare relazioni tra diversi dati che sono stati acquisiti da una metodologia teorica.
Spesso si afferma che si tratta di un tipo di conoscenza che non dipende dall’apprendimento formale o dall’intervento di una metodologia educativa.
Di conseguenza, esso contiene anche una quantità minore di informazioni rispetto alla conoscenza dichiarativa.
In questo caso, è caratterizzato dall’acquisizione di informazioni che permettono di seguire una serie di passaggi, questi aiuteranno a completare un processo con successo.
Si applica per situazioni in cui è necessario pianificare una soluzione. Vengono citate attività come le strategie e l’applicazione di regole, come è noto queste sono procedure che garantiscono il raggiungimento di obiettivi specifici.
Si tratta di una tipologia incentrata sulla ricerca di come si possano fare certe cose, per questo si fa riferimento alle abilità che si riferiscono all’esecuzione di una particolare attività.
Si manifesta attraverso azioni, pratiche e l’uso di abilità sia manuali che cognitive. Eventualmente aiutano il processo di sviluppo di un’abilità o strategia che mostra una spiccata maturazione.
Caratteristiche della conoscenza procedurale
Questo è un tipo di conoscenza che si presenta come un insieme di conoscenze pratiche.
È indispensabile avere una corretta gestione di diversi contenuti concettuali, che sono a loro volta associati a determinate procedure. Altre caratteristiche importanti sono descritte qui di seguito:
- È correlato e supportato dalla conoscenza dichiarativa.
- Abilità fisiche e cognitive sono ugualmente applicate.
- Non è una conoscenza che può essere imparata direttamente, dipende dall’insegnamento e dalla pratica di alcune attività.
- Sono definite una serie di azioni che incorporano aspetti come le strategie e le regole. Queste sono importanti perché sono l’unico modo per portare a termine una determinata azione. Un esempio di questo tipo si trova negli algoritmi matematici.
- Una serie di azioni o decisioni deve essere eseguita in sequenza. Sono chiamate procedure, che possono garantire la risoluzione di qualsiasi problema.
- È una conoscenza che cerca sempre di spiegare il perché.
- È un tipo di conoscenza che può essere perfezionato impiegando determinate abilità o abilità.
- In modo permanente si stanno sempre sviluppando e cercando nuove procedure e competenze.
- Le tecniche, i metodi e le procedure sono organizzati e mirati ad uno scopo specifico. Si impara ad usarli per imparare correttamente.
- È composto da due parti, un linguaggio formale rappresentato da un sistema simbolico. Il secondo è un sistema di regole o di algoritmi, che aiutano a trovare una soluzione.
- Nella maggior parte dei casi si seguono istruzioni che vengono eseguite da una sequenza lineare.
- In genere si concentra su problemi specifici, non si affrontano problemi generalizzabili.
- Può essere definito come una conoscenza automatica, richiede un’attenzione cosciente che è minima; ma deve essere utilizzato correttamente.
- Possono presentarsi difficoltà quando si tratta di determinate procedure mentali. Un esempio è la descrizione o spiegazioni dettagliate.
7 esempi pratici
Ad esempio, le risorse didattiche sono spesso utilizzate per apprendere nuovi contenuti basati su procedure.
La sua esecuzione dipende da aspetti come la comprensione, contestualizzazione, pratica e ripetizione oltre ad altri. Di seguito sono riportati alcuni esempi:
1 Le abilità fisiche
Sono un buon esempio di contenuti procedurali che aiutano a sapere fare. Si impiegano movimenti corporei e abilità manuali.
Sono una parte fondamentale perché si impara che cosa è la disciplina. Esempi di questo tipo sono gli sport, l’artigianato, il ballo, guidare un veicolo e anche parlare in pubblico.
2 Le abilità cognitive
Sono processi mentali come leggere o risolvere una somma. Si applicano la logica e la riflessione, la maggior parte delle attività quotidiane possono essere miste; perché si combina il cognitivo e il fisico. Per esempio, parlare e scrivere combina abilità motorie e mentali.
3 Imparare a suonare strumenti musicali
Si richiede l’acquisizione di un sacco di informazioni relative alla conoscenza procedurale.
Si combinano abilità legate alla posizione e movimento, una corretta gestione permetterà di produrre suoni.
Viene anche menzionata la parte teorica, in questo modo si avrà un apprendimento efficace e si comprenderà meglio la parte pratica.
4 La risoluzione di problemi matematici
Si richiede l’applicazione di abilità teoriche, queste mostreranno informazioni che aiutano a trovare una soluzione.
La strategia consiste nel spiegare le tappe, poi con la pratica si potrà correggere qualsiasi errore.
5 Raccolta e sistematizzazione dei dati
Anche la conoscenza procedurale è legata al processo di raccolta dei dati. Si utilizza una serie di metodologie che ne facilitano la ricerca, l’interpretazione e la classificazione, queste ultime fasi fanno parte della sistematizzazione.
Un buon esempio è l’uso corretto degli strumenti di un laboratorio chimico, qui si combinano sia le capacità cognitive che fisiche.
Non solo è possibile raccogliere nuove informazioni attraverso le ricerche condotte con questi strumenti, ma anche classificare i dati vecchi e nuovi.
6 La riflessione
Gli esercizi riflessivi sono un tipo di procedura che aiuta a capire il senso di un’azione.
Si fa riferimento ad alcune esperienze precedenti e a nuove conoscenze che, insieme, possono essere utili.
7 La pianificazione o la costruzione di un piano d’azione
Il feedback consiste nello scambio ampio, adeguato e pertinente di conoscenze, idee e opinioni.
Esempio di questo tipo si trova nel processo di creazione di un piano che dipende da una progettazione e costruzione.
